Neuropsicologia
Categoria: Adulto
Postado por Luciana em 05/10/2009 12:20
Memória autobiográfica
A autora relata o estudo de Nelson (1993), feito com diários das mães e entrevistas com as crianças. Nele as crianças apresentam memórias difusas quando pequenas, precisando de pistas. As informações são organizadas em roteiros (memória geral sobre o acontecimento, uma das primeiras formas de memória semântica) e esquemas (quando esses acontecimentos se repetem, perdendo-se alguns detalhes).
Há estudos que mostram que as crianças menores têm mais facilidade de recordar um fato, quando ele acontece mais ordenado, sugerindo que elas precisam de esquemas para recuperação da informação, diferentemente dos adultos que são mais flexíveis e apresentam mais formas de recuperação.
Dessa forma, percebe-se que quanto mais nova é a criança, mais ela é dependente de pistas para reconhecer uma informação, enquanto que quanto mais velhas, mais espontânea se torna essa habilidade.
Carneiro, M.P. (2007). Desenvolvimento da Memória na Criança: O que muda com a Idade? Psicologia: Reflexão e Crítica, 21(1): 51-59.
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